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                                              高中散文教學(xué)設計模板

                                              時(shí)間: 發(fā)昌0 分享

                                              高中散文教學(xué)設計模板7篇

                                              大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定都很熟悉吧。作為一名學(xué)生,在進(jìn)行散文的寫(xiě)作之時(shí),可以結合自身的實(shí)際進(jìn)行描述。下面是由小編給大家帶來(lái)的高中散文教學(xué)設計模板7篇,讓我們一起來(lái)看看!

                                              高中散文教學(xué)設計模板

                                              高中散文教學(xué)設計模板(精選篇1)

                                              花一生,追求值得追求的。

                                              現代主義畫(huà)派大師畢加索,兒時(shí)的畫(huà)作便可和大家拉斐爾相較,但他卻花一生追求兒童個(gè)性畫(huà)法;

                                              杰出的考古學(xué)家,用盡一生去解釋孫子輕易辨別的希臘文字。

                                              這些別人看來(lái)頭腦發(fā)熱的傻瓜行為,他們做,因為他們熱愛(ài)。

                                              畢加索熱愛(ài)繪畫(huà),如果他像拉斐爾一般畫(huà)圣像,驚世之作《格爾尼卡》又怎么誕生?朗朗熱愛(ài)鋼琴,如果他與很多小孩一般考個(gè)十級就結束,世界琴壇又怎會(huì )有位中國大師?姚貝娜熱愛(ài)音樂(lè ),如果她僅局限于唱軍旅歌曲,又怎會(huì )有春晚上一首《天耀中華》的驚艷?

                                              因為熱愛(ài),所以追求。

                                              因為熱愛(ài),所以執著(zhù)追求。

                                              畢加索渴望像孩子那般自由作畫(huà),考古學(xué)家辨別銅鏡文字。窮盡他們的一生,那是因為,追求就要執著(zhù)。

                                              水滴石穿,可鏤金石向來(lái)是執著(zhù)者的目標。

                                              以《如給我三天光明》而聞名的海倫凱勒,她撫摸盲文而長(cháng)滿(mǎn)繭子的雙手,是她對愛(ài)的執著(zhù)追求。

                                              歷史大作《史記》的作者司馬在“身體發(fā)膚,受之父母”的年代,忍受宮刑還依舊茍活寫(xiě)書(shū),那身體的破缺,意志的堅定,是他對愛(ài)的追求。

                                              國際性文學(xué)獎“節杖獎”的得主牛漢,在遭受無(wú)數苦難之后,依舊清清白白做人,堂堂正正做事,那些詩(shī)歌和散文,是他對愛(ài)的追求。

                                              看看如今這社會(huì )吧,喧囂繁雜,人們在追趕快節奏生活的同時(shí),忘記了去鍥而不舍地做一件事,想找到窮盡一生追求某物的人,太難太難。

                                              甚至連青少年的追星也變換多端。前一秒愛(ài)他愛(ài)的死去活來(lái),下一秒又被另一個(gè)他吸引眼球。

                                              寫(xiě)到這里,環(huán)顧四周,多少奮筆疾書(shū)的學(xué)子,也許最終的功成名就不是所有人一生的目標,但我們不愿或甘心用了十幾年去追求它。

                                              你不用為畢加索感嘆,為老考古學(xué)家擔心,我相信,哪怕在他們生命的最后一秒,心中所有的不是恐懼而是滿(mǎn)意。

                                              我也一樣,一直喜歡和執著(zhù)著(zhù)自己認為的對的人和事。

                                              迷惘的孩子,抬頭看看天吧,細細冥想:什么是你向往的,什么是你愿意窮己一生追求的。

                                              高中散文教學(xué)設計模板(精選篇2)

                                              “那些年的蟬聲和那個(gè)校園的樹(shù)一樣茂密。那些年的人和那些樹(shù)上的泡桐花一樣可人。正如歌中所唱‘那時(shí)候的天總是很藍,日子總過(guò)的太慢……"——題記

                                              西邊,艷紅的圓日漸漸變大,暖暖的夕陽(yáng)通過(guò)窗子,不多不少,不濃不淡,正好充滿(mǎn)整個(gè)房間,溫馨、浪漫、依偎在書(shū)桌前的我,看著(zhù)在陽(yáng)光里跳舞的塵埃,又不知不覺(jué)回到了那些年……

                                              近來(lái)總是想起初中一年級的那些日子,歡笑與淚水,友誼與摯愛(ài)。那些年一起聽(tīng)過(guò)的歌,那些年一起寫(xiě)過(guò)的詩(shī),那些年一起讀過(guò)的漫畫(huà),還有,那些年一起走過(guò)來(lái)的人……

                                              那些年,我們曾一起用單純而浪漫的眼睛去尋找梁山伯和祝英臺化成的蝴蝶;那些年,我們曾一起用簡(jiǎn)單而溫暖的眼睛去看待潘金蓮與西門(mén)慶的愛(ài)情;那些年,我們曾一起用天真和爛漫的眼睛去看待女郎織女的七七約定……可是,就算是盛宴華席,也有醉歸的那一刻;就算是輕歌曼舞,也有曲終人散的那一時(shí);就像那些年的天真,那些年的單純,那些年的歡聲,那些年的笑語(yǔ),都已在時(shí)間的流水中悄悄的過(guò)去,留也留不住……

                                              往矣。往矣。

                                              往日里,和他沒(méi)有任何心思的打打鬧鬧已不復存在;往日里,和他互評優(yōu)秀的真摯情感已蕩然無(wú)存;往日里,對它童話(huà)般呵護的公主心也隨成熟之心的到來(lái),飄遠了……

                                              記得從前家里養了一只小貴賓狗,叫仔仔,它剛來(lái)我家的時(shí)候,我用棉花給它做了一個(gè)小而溫馨的”床“,當時(shí)真的感覺(jué)很滿(mǎn)足,很開(kāi)心,但現在的我看來(lái),幼稚至極……

                                              聽(tīng)陸小曼說(shuō):”不必銘記所有的昨天?!笆?,時(shí)光如雨,一去不返,不想長(cháng)大的心還未老去,我們便走到了青春的尾巴,隔著(zhù)荒蕪的時(shí)光,看當年羞澀的自己,只剩一抹會(huì )心的微笑……

                                              成熟就這樣來(lái)了,悄無(wú)聲息。

                                              聽(tīng)。

                                              成熟悄悄地帶走了輕狂,隨之而來(lái)的是穩重;成熟偷偷的移走了乖戾,隨之而來(lái)的是圓潤;成熟淡淡的抹去了哄鬧,隨即,它又帶來(lái)了一種不會(huì )理會(huì )哄鬧的微笑。

                                              余秋雨說(shuō):"成熟是一種明亮而不刺眼的光輝。"是,成熟是帶來(lái)了穩重,但也沖淡了特有的光彩;是,成熟是帶來(lái)了圓潤,但也泯滅了真誠的心靈;是,成熟是帶來(lái)了干練,但也因此丟失了白雪公主般的童話(huà)夢(mèng)……

                                              高中散文教學(xué)設計模板(精選篇3)

                                              一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海,沒(méi)有堅實(shí)的翅膀,沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤(pán)旋花朵的虛偽?,F實(shí)像那無(wú)邊的滄海,而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶,有人會(huì )問(wèn):“為什么我們不是雄鷹?”很簡(jiǎn)單,因為我們不曾歷練,只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。

                                              如今,這樣的“蝴蝶”不在少數,我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學(xué)才光榮”的思想,只要學(xué)習,剩下的,無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事,一律家長(cháng)包辦,這樣的我們如何才能成為雄鷹?現在的家長(cháng)猶如三國時(shí)的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無(wú)論事情大小,“諸葛亮”都親力親為,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”。何等的悲哀??!沒(méi)有自己的主張,沒(méi)有自己的見(jiàn)解,是永遠不會(huì )成長(cháng)的。溫室的花朵,終沒(méi)有梅花的芬芳,雪蓮的圣潔。當我們去穿越滄海時(shí)才會(huì )發(fā)現,自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅實(shí)的翅膀,而這翅膀,必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得,這不是任何書(shū)本可以教會(huì )你的。

                                              “每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長(cháng)空的意氣,使他勇敢,堅強。掠過(guò)荊棘的山谷,飛過(guò)痛苦的沼澤,越過(guò)孤獨的高山,踏過(guò)危險的森林展開(kāi)你拼搏的翅膀,自己去發(fā)現這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標與路線(xiàn),然后奮力去實(shí)現。不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志!不怕困難,勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險,都不曾退縮,因為只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白。親身體驗過(guò)才會(huì )成長(cháng)?!罢嬲拿褪?,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”

                                              飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅實(shí)的翅膀么?雖然拼搏精神是雄鷹的特權,而我們只是“滄海之一粟”,但終有一天我們也會(huì )像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實(shí)踐,肯努力。

                                              面對未來(lái),我們必須勇敢,讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。

                                              “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

                                              高中散文教學(xué)設計模板(精選篇4)

                                              電影最早出現在上世紀20年代,隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,電影已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。然而,縱觀(guān)中國電影史,表面上每年的票房累計大幅度上升,但導演人才資源的匱乏的問(wèn)題,卻是個(gè)不爭的事實(shí)。

                                              近幾年,我們總會(huì )看到一些國產(chǎn)大片的出現,這些大-片打破了中國電影界缺乏有力作品的僵局,為中國電影通向國際舞臺塑造了橋梁。但只要你仔細看看,那些活躍在大熒屏上的導演們永遠就是那么幾個(gè),他們的名字早在我們小時(shí)候就耳熟能詳。然而經(jīng)過(guò)這么多年,能讓廣大觀(guān)眾自愿掏錢(qián)包到電影院里去看的,就只有他們。不能否認,這些觀(guān)眾們有很大一部分是沖著(zhù)導演的名氣去的,名氣已經(jīng)成為了觀(guān)眾們的一大看點(diǎn)。在這個(gè)老導演壟斷電影票房的情況下,中國電影只是老瓶裝新酒,缺乏時(shí)代感。

                                              還記得好萊塢金牌導演詹姆斯·卡梅隆在奧斯卡頒獎典禮上高聲歡呼“我是世界之王!”縱觀(guān)他的電影生涯,從一個(gè)不知名的小導演成長(cháng)到今天最具票房影響的導演,我們是否也需要這樣的人才來(lái)填充我們的電影界呢?張藝謀,馮小剛的電影固然好,但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,他們的輝煌早已成為過(guò)去,我們需要有鮮活的生命力注入到電影中去,讓觀(guān)看的人感受到新時(shí)代的氣息感。電影已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的文化交流,他也是經(jīng)濟,科技的一場(chǎng)較量。

                                              盡管現在中國電影界已經(jīng)陷入了后繼無(wú)人的界地,但投資商們卻不敢貿然用新人,作為商家,他們首先考慮到的自然是票房,采用新人就等于冒著(zhù)血本無(wú)歸的風(fēng)險,但是,有哪一個(gè)知名的導演不是從新人做起的。就是由于他們年輕,他們的思想才會(huì )更加與觀(guān)眾產(chǎn)生時(shí)代的共鳴感。我希望不僅是商家能夠大膽的采用新人,政府也應該參與其中,因為一部電影,不僅體現了我國的文化,更能夠反映出我國的經(jīng)濟與科技。

                                              我相信,在不久的將來(lái),將會(huì )有一大批的新人導演涌上臺面,中國電影界不再被老一輩的導演壟斷,電影將會(huì )向我們呈現出一個(gè)極富現代感的時(shí)代。

                                              高中散文教學(xué)設計模板(精選篇5)

                                              縱觀(guān)大千世界,你會(huì )發(fā)現,上帝造物時(shí),十分注重生活的平衡—蛋糕是香甜的,因為在制作時(shí)進(jìn)行了配方平衡;川菜是美味的,他是調味品平衡的結晶;學(xué)校是平衡的,因為師生的關(guān)系的融洽。平衡的生活是美好的,因為我們學(xué)些東西,想些問(wèn)題,做些事情,打打球,十分充實(shí),十分愜意;平衡的生活是升華的,當許三多在草原五班修路時(shí),他結束了這個(gè)班懶惰,打破了不平衡的生活,使大家明白了平衡的生活究竟是什么樣子:平衡的生活是奮斗的生活,不是打麻將,斗地主,睡懶覺(jué),平衡的生活需要奮斗。

                                              古人云:“天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!惫湃藶榱隋懺烊瞬?,制造了這種平衡的生活,如果生活安逸,有房有車(chē),就打破了這種平衡,焉能成為人才?如果川菜中什么味都放,那么就是“怪味”,不好吃。因此在此時(shí),缺陷也成為一種特殊的平衡。奮斗的生活究竟是什么樣子,哈利波特的經(jīng)歷也許會(huì )給你一些啟示。哈利波特的生活從一開(kāi)始就是不平衡的—他是不受叔叔待見(jiàn)的孤兒,伏地魔殺害他的父母,并且他也成為伏地魔無(wú)意間制造的“魂器”,他的同學(xué)和老師也慘遭迫-害。但是他在學(xué)校里過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活,他學(xué)會(huì )了魁地奇,找到了魔法石,進(jìn)行了密室探險,獲得了火焰杯。為幫助魔法界恢復生活的平衡,也為自己報仇,他不斷的學(xué)習魔法,思考問(wèn)題,查找資料,最終經(jīng)過(guò)七年的奮斗,他徹底打敗了伏地魔,拯救了魔法界,也使自己的生活恢復了平衡。

                                              奮斗的生活需要健康來(lái)支持,因為健康也是一種平衡。世界衛生組織曾經(jīng)告訴人們健康的平衡法則:合理膳食,適量運動(dòng),戒煙限酒,心理平衡。膳食需要平衡,過(guò)多的蔬菜少的肉;運動(dòng)需要適量,過(guò)分運動(dòng)可能會(huì )猝死;煙是要戒的,酒要少喝的,因為吸煙導致肺癌,酒精會(huì )引起胃出血;心理要平衡—沖動(dòng)是魔鬼,使自己放平靜些。

                                              奮斗的生活,加上健康的陪伴,能夠讓我們過(guò)上平衡的生活。當數十年后,你還是會(huì )回憶起20--年那場(chǎng)美麗的奮斗—我們在高考復習中平衡自己的內心,平衡者科目時(shí)間的分配,平衡著(zhù)父母、老師的期盼。也許你會(huì )問(wèn)我,這是為什么,因為這就是平衡的生活。

                                              高中散文教學(xué)設計模板(精選篇6)

                                              榆樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了潔白的花,那一剎,時(shí)間都好像停止了,只有微風(fēng)掠過(guò),吹起的朵朵小白花在空中旋轉著(zhù)飄落在綠草地上,還是那個(gè)人的身上。那是我第二次見(jiàn)到她,突然覺(jué)得,與第一次見(jiàn)到她時(shí)相比,她好像換了一個(gè)人似的,無(wú)比的美麗,讓我的身心都不禁顫動(dòng)起來(lái)。

                                              一本書(shū),一首曲,一篇佳作,一點(diǎn)小事總是能勾起我心中無(wú)限的記憶,就像在心里裝了一個(gè)大大的而又厚實(shí)的筆記本,寫(xiě)著(zhù)我記憶中的事。

                                              第一次見(jiàn)她,是在醫院的病床上。那時(shí),我生病住院,在四樓的二十四號床。她是二十五號床,是我的同室病友。那時(shí),她的上身裹著(zhù)紗布,看上去,半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒(méi)有一絲血色,嘴唇干皺,不像一個(gè)少女,倒像一位古稀老婆婆。從我見(jiàn)著(zhù)她的那天起,就沒(méi)看見(jiàn)她展開(kāi)過(guò)緊皺的眉頭,我問(wèn)媽媽?zhuān)@是誰(shuí)?她怎么了?看起來(lái)好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街上,她在跟一位優(yōu)秀的老師學(xué)鋼琴,她母親說(shuō),彈鋼琴是她最大的快樂(lè ),可前些天,不小心碰到了大街上斷下來(lái)的高壓線(xiàn),失去了雙手。她母親說(shuō),她一直很乖巧,又一直懂事,從小總是愛(ài)跟在母親身后,幫著(zhù)做家務(wù)?,F在,她失去了雙手,不知道今后的路該怎么走了。

                                              母親在給我講她的故事時(shí),恰是正午時(shí)分,金日懸空中,蟬蟲(chóng)發(fā)出一聲聲刺耳尖叫,混著(zhù)日光,仿佛是要穿破大樹(shù)上的嫩葉,但最后他們也沒(méi)有成功。母親在講述女孩的故事時(shí),臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了,隱隱的,有些痛。她要怎么辦?她能怎么辦?一股莫名的悲傷涌上心頭,盡管我與她素昧平生,但我也為她難過(guò)地掉下了淚水。轉眼間,兩年過(guò)去了。

                                              這天,陽(yáng)光鋪灑大地,一顆接一顆的幼苗從濕潤的泥土中鉆新奇的腦袋,而對這磅礴的世界,迎頭微微地輕輕搖曳,享受著(zhù)一天之中最舒適的時(shí)光。

                                              在榆樹(shù)的綠蔭下,見(jiàn)到了滿(mǎn)臉笑容的她,她很安靜地坐在草地上繡著(zhù)十字繡,我以為眼花了??墒?,她的的確確是在用雙腳繡著(zhù)十字繡,雖然很多人觀(guān)看,但她旁若無(wú)人,從容不迫地分針走線(xiàn)。

                                              我遠遠地站著(zhù),看見(jiàn)她身邊圍著(zhù)的人越來(lái)越多,不知是誰(shuí)帶頭開(kāi)始稱(chēng)贊她,然后,她便在掌聲和稱(chēng)贊中繼續繡著(zhù),微微向上翹的嘴角,滿(mǎn)意地看著(zhù)自己的作品,就像是在欣賞自己的未來(lái)。

                                              “她一直都很努力,興趣也從鋼琴轉移到這上了。我打算幫她開(kāi)一家店,只屬于她的十字繡店?!蔽肄D過(guò)頭,看著(zhù)那眼里早已閃著(zhù)淚花的母親。母親最后說(shuō):“她將是我最大的驕傲?!?/p>

                                              她就像一只將破繭而出的美麗的蝶,在成長(cháng)的路上,就要從漆黑的繭中,從毛蟲(chóng)蛻變成一只可以隨心飛舞的蝶了。

                                              在陽(yáng)光下,在花香中,我仿佛聽(tīng)到了破繭而出的聲音。

                                              高中散文教學(xué)設計模板(精選篇7)

                                              每個(gè)人都會(huì )有迷茫的時(shí)候,有的人放棄時(shí)間,甚至停止自己的時(shí)間,時(shí)間就這么不值的我們珍惜嗎?我希望成為時(shí)間的引導者,去幫助那些放棄生命的人,再次給他一次生的還機會(huì ),讓他們真正的體會(huì )到新的人生,讓他想起自己前世犯下的錯誤,回到自己的時(shí)間里知道自己的生命的可貴。

                                              有一人,他停止了時(shí)間,就在那一瞬間,我站在他的面前說(shuō)道:“你停止了時(shí)間,你可以把你的生命交給我,你抽到了幸運的命簽,你會(huì )轉世到一位叫做‘你’的人身上?!彼q豫了一會(huì )默默的說(shuō)道:“我不想回到人間?!彪S后他便轉身離去了。我追上去說(shuō)道:“請你配合?!彪S后他便附身到叫“你”的人身上,開(kāi)始體驗新的生活。

                                              他在“你”的身上過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的生活。他交到了朋友,擁有了自己的目標。就在他過(guò)著(zhù)幸福的生活時(shí),我站在他面前說(shuō)道:“你的時(shí)間到,你會(huì )從這個(gè)世界生消失,你回想起你的前世犯下的錯誤是什么嗎?”他說(shuō)道:“我殺了人,殺死了自己?!蹦穆湎铝搜蹨I。我說(shuō)道:“只要知道自己犯下的錯就可以了,希望以后你能珍惜自己的時(shí)間,自己的生命?!闭f(shuō)完我便離去。他也過(guò)著(zhù)自己的新生活新的人生。

                                              我就是他,而引導他的人就是我的回憶,其實(shí)挫折不只是壞事,它是引導你的人,也是你前進(jìn)的動(dòng)力。不要放棄生命,也不要放棄自己的回憶,這一切都是你生命中獨一無(wú)二的財富。

                                              在自己的世界里,能夠真正幫助你的人不是別人,而是你自己,他人只能幫你實(shí)際問(wèn)題,而你的心靈,只有自己起幫助自己。人的生命就有一次,不會(huì )每個(gè)人都會(huì )抽到幸運的命簽,也不會(huì )擁有命簽。

                                              時(shí)間不會(huì )輪回,不要渴望得到太多,只要擁有明天就好。

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