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                                              高二化學單科學習方法

                                              時間: 曉芬0 分享

                                              高二化學單科學習方法_高二化學學習方法策略

                                              創新性思維是現代學習方法的核心概念之一,鼓勵學習者思考新的方法和解決方案,以促進創新和發展。這里給大家分享一些關于高二化學單科學習方法,供大家參考學習。

                                              高二化學單科學習方法

                                              高二化學單科學習方法

                                              一、學生在教師的指導下掌握有效的化學學習方法

                                              高中學生在化學學習的過程中想要掌握有效的學習方法與技巧,需要教師對學生進行引導?;瘜W作為一門自然學科,不僅有較強的規律性,而且有較強的邏輯性,因此學生在學習的過程中只有掌握了有效的學習方法與技巧,才能收到更好的學習效果。而高中學生由于學習經驗還十分有限,因此單靠學生個人的力量去歸納總結相關的學習方法與技巧是不行的,教師必須對學生進行有效學習方法與技巧的指導,引導學生掌握多種多樣的學習方法與技巧。

                                              二、學生要積極主動的獲取知識

                                              在有效的化學學習方法中,學生積極主動的獲取化學知識,提升學生學習的主動性十分重要。學生只有主動去獲取知識,才能更好地理解知識,也才能更好地在掌握知識的基礎上去應用知識,學生的化學知識既得到了提升,同時學生也體會到了獲取知識的快樂

                                              三、對課前預習引起重視

                                              課前預習是學生進行化學學習的一個重要學習方法,學生如果不進行課前預習,那么在課堂聽講的過程中就會出現力不從心的感覺,難以跟上教師的教學步驟,因此會出現知識盲區,影響課堂聽課效率。為了使學生在課堂上更加順利的完成聽課任務,消除知識盲區,跟上教師的教學步驟,一種十分有效的學習方法就是進行課前預習。

                                              四、在化學學習過程中要善于歸納與總結

                                              學生在化學學習過程中一種十分有效的學習方法就是進行歸納與總結。高中階段的學生要學習很多化學知識點,并且知識點之間有著密切的聯系,如果學生在學習的過程中不能有效的進行歸納與總結,那么知識點就會十分凌亂,影響學生通過對知識點系統的應用去解決實際問題;同時學生不善于進行歸納與總結,也會影響學生學習的有效性。

                                              五、積極與教師和學生進行溝通與交流

                                              學生在進行化學學科學習的過程中,還要能夠積極的與教師和學生進行溝通與交流。學生個人的見解和能力是有限的,只有通過與他人進行有效的溝通與交流,才能有更多看待問題的視角,進而收到更好的學習效果。學生首先要能夠積極的與教師進行溝通與交流,因為教師不僅掌握了豐富的化學知識,而且有豐富的教學經驗,因此學生在與教師進行溝通與交流的過程中,不管是在知識方面還是在學習經驗方面都能夠得到更多的啟發,使學生的知識水平與能力都能夠得到有效提升。

                                              高二化學學習方法策略

                                              1.明確化學學習目的

                                              這里的化學高中學習方法指的主要是高中化學,因為不同時期的化學學習專注的對象不同。 高中化學專注的就是高考;本科化學注重的是循序漸進、螺旋式上升的化學專業知識的積累;研究生專注的是運用所學的化學知識進行科學研究。 所以,明確高中化學的學習目的就是提分。

                                              2.落實化學學習計劃

                                              上課跟上老師的進度

                                              自己努力是能弄懂不錯,可是上課老師講都聽不懂的東西自己看必定會花大量的不必要的時間和精力。加上老師的課程內容很多,老師教了很多學生有自己的經驗,比自己盲目的去學習能好得多。所以,跟上學校老師的課程是最關鍵的。

                                              下課后勤思考、多做題

                                              老師布置的練習一定要去用心完成,弄懂其前因后果?;瘜W不做題絕對是沒有辦法提高的,因為即使你熟記了所有的知識點,做題時沒有見過類似的題型也不會得心應手。多做題為的是多見題型,能找到出題者挖的坑。

                                              考前習題的形式復習知識點

                                              考試前,復習時肯定的,隨著學習的深入知識點越來越多,知識點也越來越多,總會有那么些自己不擅長的題型。所以考前針對性的習題練習很重要。

                                              3.實事求是,切莫急功近利

                                              學習基礎幾乎為零的同學

                                              高考前有的同學的確就是幾乎零基礎,非常擔心學習的問題。離高考只要兩三百天的情況下,先不要去做太多題。先把所有高中化學的知識點弄明白,根據不同的專題去復習。把一輪的書的知識點的空全部填上,涉及的方程式該記的記。然后再去做題。

                                              稍有基礎、及格邊緣的同學

                                              此時不要急功近利,凈是找高考題來刷。此時最需要做的不是高考題,而是要突破自己最不拿手的專題。比如我的原電池幾乎什么都不明白,就專門找到原電池的筆記或者知識點,先把相關的方程式背了,再做一些基礎的習題。突破了若干個專題以后分數自然就提上來了,高考題之后自然就不是問題了。

                                              七十多分遇到瓶頸的同學

                                              在學習的過程中每次考試就是七十來分,基礎是有的,就是遇到了學習上的瓶頸,分數怎么也提不上來。此時要做的就是多做高考題。原因不是基礎不好,而是之前所學的知識遇到高考題以后不適應,總是在不同的題型上失分。此時要做的就是多刷高考題,見題型。高考也是有套路的,題型基本年年考,掌握高考的大致動向。

                                              八、九十分想要再提高的同學

                                              基礎扎實,底子好。想要提分光是刷題好像效果不是那么明顯了。此時要做的就是準備自己的錯題本,在刷題過程中總是出現錯誤的部分加以專題突破。把錯誤點記錄下來,分析原因。一段時間以后必然有所提升。

                                              高二化學學習方法指導

                                               1.通過感性認識來掌握概念

                                              化學基本概念是從大量的化學事實中抽象概括出來的,如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可以形成化合反應的概念。通過觀察酸、堿、鹽溶液的導電性可形成電離的概念。所以脫離化學事實只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解,更談不上能熟練掌握了。

                                              2.找出概念間的聯系和區別

                                              化學概念之間即有本質的區別又有聯系,學習時不要孤立地機械地單一記憶,應將不同的概念進行比較,從中找出它們之間的不同點和內存聯系。如元素與原子、分子與原子不同點在化學反應中分子可分,原子不可再分,原子可構成分子,分子是由原子構成的。相同點都是構成物質的微粒。元素是描述物質宏觀組成的,而原子是描述物質微觀構成的。使用時要注意物質拽元素,分子拽原子避免出現錯誤。

                                              3.要理解概念的組成和系統

                                              學習中要弄清每個概念是由哪些部分組成的,各部分之間的關系如何,其中關鍵部分是什么如氧化物的概念,包括三部分,一為化合物,二為兩種元素組成,三為其中一種為氧元素三者缺一不可,其關鍵部分是第二、第三部分,弄清并搞懂了,書寫和判斷氧化物就容易了。再如溶解度的概念包括四部分,一為一定溫度,二為100克溶劑,三為達到飽和狀態,四為溶解的質量。四部分缺一不可真正懂了在判斷和溶解度的有關計算題就不會出現錯誤了。

                                              4.要注意概念中關鍵字、詞的意義理解和記憶。

                                              每個概念在教材中都是用精煉的`語言進行描述和表達的。在理解和記憶時切不可顧名思義,更不可斷章取義,要理解概念中關鍵的字和詞。如單質的概念,關鍵詞為純凈物,若不強調純凈物而改為物質的話,你還判斷為單質就是錯誤的。因為物質包括純凈物和混合物,那么由同種元素組成的物質不一定就是單質也可以為混合物如紅磷與白磷,O2與O3它們都是由一種元素組成,但可組成兩種單質。由此延深的題:某物質經分析只含一種元素,則該物質是( ),A.一定是單質 B.一定是純凈物 C.一定是混合物 D.可能是純凈物與可能是混合物。很明顯應選D。

                                              高二化學學科學習方法

                                               一、緊扣雙基,突破難點

                                              “??肌痹嚲砜疾榈闹R點覆蓋面廣,但基礎知識、基本技能仍是考查重點。比如基本概念中離子反應、氧化還原反應、阿佛加德羅常數,基本理論中元素周期率、化學平衡、電解質溶液,重要金屬和非金屬及化合物的有關方程式,化學實驗,電化學等。

                                              備考復習應增強針對性,每天安排適當練習,特別是近兩年的各地高考試題以及高質量的模擬試題,以基礎題及中等難度題為主,達到提高解題速度、訓練解題感覺的`效果。

                                              做練習應像考試一樣,盡量不丟題、空題,審清題目中的每一個關鍵字眼,并標出記號。遇到自己較為熟悉的題目,更要集中精力,認真分析,不可憑著經驗和舊的思維定勢,倉促解答;遇到重點題、熱點題,做完題目后立即重新過一遍,明晰題型特點,厘清解題思路,總結答題技巧,感受成功快樂;遇到難題,不能失去信心,既不能輕易放棄,也不能耗時太多,必要時與老師、同學多討論,找出解決方法。做到“容易題穩拿分,中等題不丟分,難題爭取得分”。

                                              二、關注細節,規范答題

                                              高考化學選擇題近半成,??家膊焕?。選擇題往往側重考查基本概念,考查學生對細節知識的把握程度??捎靡恢軙r間集中梳理復習過的內容、做過的卷子,分析選擇題做錯的原因:是看題不清,還是審題方法不當;是知識掌握有薄弱環節,還是存在知識盲區,爭取在“一?!笨荚嚽芭⒓右詮浹a。

                                              化學規范性表達也是應注意的細節。如化學方程式書寫一定要配平,酯化反應有水生成不能漏寫,書寫多元弱酸根水解反應時應分步、可逆,與用量、順序、濃度、條件有關的化學方程式要逐一看清,切不可下手就做;實驗題應從操作、試劑、現象、結論四個方面完整解答;要辨析清楚填空題中對物質表述是填名稱還是填符號、有機物是寫分子式還是結構簡式等。

                                              三、融會貫通,提高能力

                                              “??肌迸c高考一樣,既要考查學生所掌握的知識,更注重考查學生化學科學素養和能力,有些考題會與平時所學內容“形神俱變”。而要做到“似曾相識”,考前復習不能一味做題,死記硬背概念,避免出現“能夠很流暢地陳述某些具體化學知識,但在知識與實際問題的結合上常常難以把握”的情況,要回歸課本,從熟悉課本的知識體系開始,進行必要的理解記憶,注意思考、整合、歸納、總結,找到表現每個知識點的具體情景或實際問題,并結合具體情景自覺主動地進行探索鉆研,使知識融會貫通,學以致用,靈活應變。

                                              高二化學提高的學習方法

                                               1.對基礎知識進行歸納總結

                                              高考化學如何的高分?學生應該對化學基礎知識進行歸納總結,把基礎概念和原理順便一遍,把一些概念和原理容易混淆的區別開,有針對性的把自己還是不明白的地方多次復習。高考生對元素化合物知識要掌握熟練,這部分也是化學中的重點與考點,要理清知識的脈絡聯系以及分清知識的主次關系??梢岳脠D表的形式,也可以利用文字歸納。

                                              2.培養自己的實驗能力

                                              高考化學如何得高分?我們知道,化學中的實驗是一個重要的部分,學生想要提高自己化學實驗的能力。每年的化學高考中,最后的實驗方案設計算是一個很難的部門,學生在做這種題時,可以從題目出現的實驗方案來修改一下,在文字描述上用詞要嚴謹和規范,這樣獲得高分的可能性也會很大。

                                              3.把握住當下社會熱點

                                              高考化學如何得高分?高考的化學考試中,當社會的熱點也是一個很容易考到的`部分,比如環境問題和能源問題,或者是科學新發現的問題等等。這類題目看起來很新穎,不過落腳點不是很高,學生要仔仔細細讀題,可以從中獲得有用的信息,再與自己所學的知識聯系起來,找到答案也是不難的。

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