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                                              蘇教版小學四年級數學上冊電子課本

                                              時間: 舒淇4599 分享

                                              蘇教版小學四年級數學上冊電子課本最新大全

                                              數學(mathematics或maths,其英文來自希臘語,“máthēma”;經常被縮寫為“math”),是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬于形式科學的一種。下面小編為大家帶來蘇教版小學四年級數學上冊電子課本,希望對您有所幫助!

                                              蘇教版小學四年級數學上冊電子課本

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                                              蘇教版是什么意思

                                              蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的一系列教材,人教版是指人民教育出版社出版的一系列教材。

                                              由江蘇教育出版社出版的一系列教材,稱為蘇教版。目前,蘇教版教材在山西、山東、安徽、陜西等地均有使用,小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣使用較廣。注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業,因此被很多地方選用。

                                              目前蘇教版已通過審查的教材涵蓋了中小學語文、小學數學、小學科學、高中數學、中學生物、高中物理、高中化學、高中通用技術各個科目。

                                              人教版和蘇教版有什么區別啊?

                                              1、出版社不一樣

                                              人教版:人教版是由人民教育出版社出版的。

                                              蘇教版:一般情況下說的蘇教版是由江蘇教育出版社出版的。

                                              2、范圍不一樣

                                              人教版:人教版一般是就教科書意義而言的,是相對于其他出版社出版的教科書而言的。所謂“人教”指的是“人民教育出版社”,所謂“版”指的是教科書版本,而非“出版社”的“版”。因此,“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。

                                              蘇教版:廣義上的蘇教版教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材,還有譯林出版社(譯林版主要出版英語教材),江蘇科技出版社(蘇科版主要是部分初中數學物理教材),江蘇少年兒童出版社(蘇少版主要是音樂美術類教材),以及江蘇人民出版社(蘇人版主要是政治教材)等教材。

                                              3、使用地區不一樣

                                              蘇教版教材除了在江蘇本地使用外,在山西、安徽、陜西、廣東等地均有使用,小學均為江蘇教育出版社的教材。剩下的大部分地區使用的都是人教版教材。

                                              四年級上冊數學基礎知識點

                                              1、自然數整數的意義

                                              用來表示物體個數的1,2,3……叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數它們都是整數。

                                              最小的自然數是0,沒有的自然數。自然數的個數是無限的。

                                              2、計數單位一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數單位。其中"一"是計數的基本單位。

                                              3、十進制計數法10個1是10,10個10是100……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。這樣的計數法叫做十進制計數法。

                                              4、數位

                                              計數單位按照一定的順序排列起來,它們所占的位置叫做數位。

                                              5、整數的讀法:從高位到低位,一級一級地讀。讀億級、萬級時,先按照個級的讀法去讀,再在后面加一個"億"或"萬"字。每一級末尾的0都不讀出來,其它數位連續有幾個0都只讀一個零。

                                              6、整數的寫法:從高位到低位,一級一級地寫,哪一個數位上一個單位也沒有,就在那個數位上寫0。

                                              7、萬以上數的寫法:

                                              (1)一個數含有萬級和億級,應從位寫起,一級一級地往下寫。

                                              (2)寫數時哪一位上是幾就在那一位上寫幾,遇到哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0占位。

                                              8、比較兩個數的大?。?/p>

                                              (1)如果位數不同,位數多的那個數就大,位數少的那個數就小;

                                              (2)如果位數相同,就從位開始比較,位數大的那個數就大;如果第一位相同就看下一位,以此類推。

                                              9、整萬、整億數的改寫:

                                              (1)改寫成以"萬"為單位的數,把萬位后面的4個0去掉,加上一個"萬"字即可。

                                              (2)改寫成以"億"為單位的數,把億位后面的8個0去掉,加上一個"億"字即可。

                                              10、近似數與準確數:

                                              有些數的前面有"約"字,都不是準確數,像這樣的數我們稱做為"近似數"。

                                              "四舍五入法":在取近似數的時候,按要求保留到哪一位,這一位后面的數稱為"尾數"。如果尾數的位數字小于5,就把尾數去掉。如果尾數的位數字大于或等于5,就把尾數舍去并向它的前一位進"1",這種取近似數的方法叫做四舍五入法。

                                              "省略萬位或億位后面的尾數求近似數",就是用"四舍五入"法,把一個數精確(保留)到萬位或億位,求它的近似數。

                                              (1)用"萬"作單位的近似數,應看千位上的數是幾,再決定是"四舍"還是"五入"。

                                              (2)用"億"作單位的近似數,就看千萬位上的數是幾,再決定是"四舍"還是"五入"。

                                              (3)不管是用"萬"還是用"億"作單位,寫近似數時都要用約等號(≈)連接,末尾還要寫上"萬"字或"億"字。

                                              11、求近似數和數的改寫的相同點:求近似數和數的改寫都是把一個較大的數表示成整"萬"或整"億"的數,后面都要加一個"萬"字或"億"字。

                                              不同點:求近似數是把一個數變成一個近似數,數的大小發生了變化;而數的改寫只是把一個大數寫成了以"萬"或"億"為單位的數,大小沒有發生變化。

                                              12、數字編碼。數不僅可以用來表示數量和順序,還可以用來編碼。編碼中的數字代表著一定的意義。編碼具有有序性。

                                              四年級上冊數學復習計劃

                                              一、復習指導思想:

                                              1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

                                              2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

                                              3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養,發展學生邏輯思維能力。

                                              4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操。

                                              二、復習內容:

                                              1、數與代數

                                              第一單元、大數的認識

                                              第三單元、三位數乘兩位數

                                              第五單元、除數是兩位數的除法

                                              2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形

                                              3、統計與概率第六單元、統計

                                              4、數學思想方法第七單元、數學廣角(合理安排)

                                              三、復習目標:

                                              1.對萬級、億級的數,十進制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構;

                                              2.進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識;

                                              3.掌握直線、射線和線段的特征,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發展空間觀念;

                                              4.通過整理和復習,使學生進一步掌握統計的基本知識和方法,并能根據給定的數據整理制作統計圖,分析結果。

                                              5.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。

                                              6.通過整理和復習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的愿望,進一步培養反思的意識和能力。

                                              四、復習的具體措施:

                                              (一)“大數的認識”1、利用數位順序表,復習數位、數級、計數單位、十進制計數法等有關知識,使學生進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數法則,著重復習中間、末尾有0的數該怎樣讀,再完成總復習第1題。3、復習寫數方法,也是著重復習中間、末尾有0的數該怎樣寫,再完成總復習第2題。4、復習把大數改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法及用“四舍五入”法求近似數,完成總復習第3、4題。

                                              (二)“乘法和除法”

                                              1、復習乘、除法口算,把因數和積的關系、商變化的規律和乘、除法口算結合起來復習,使學生進一步理解口算算理,并靈活運用這些規律進行口算,使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

                                              2、復習筆算乘、除法,讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么,如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么,除法試商、調商的原則是什么等等,然后再完成總復習第6、7題。

                                              3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題,通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性,體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。

                                              (三)“空間與圖形”

                                              1、進行適當的系統整理,使學生明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯系和區別,學會用數學化的語言來描述各種圖形的特征。

                                              2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來,使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。

                                              (四)“統計”

                                              復習復式條形統計圖和單式條形統計圖有什么聯系和區別,畫復式條形統計圖需要注意什么。完成總復習第13題。

                                              五、復習時間安排

                                              2138670
                                              一本一道久久a久久精品综合_免费的黄A片在线观看无码_日本熟妇中文字幕三级久久